如何投资越南的Edtech行业
越南的教育技术（EDTECH）市场显示出强劲的增长，部分原因是大流行，这推动了在线学习以及消费者对额外学习的兴趣。
越南的人口为9800万，其中约70％以下35岁。目前，它有大约1750万学生的中等教育水平，约有170万名大学入学。EDTECH市场概述：底漆
Edtech是使用技术工具来促进教育的教育和技术的组合。它使用IT工具来增强单个学习体验。
到2023年，越南edTech市场估计将超过30亿美元。根据Tracxn Technologies的说法，越南有大约260家Edtech业务，大多数是初创企业和业务对消费者（B2C）业务。
>Edtech初创公司正在吸引本地和外国风险资本基金的利益G新业务模型可以利用在线学生消费市场。据估计，在Edtech的投资交易在2020年达到4500万美元。韩国，美国和新加坡是市场上顶级投资者之一。
在越南，Edtech公司专注于三个主要领域，例如数字内容，学习管理系统（LMS），以及整合高级技术，例如增强现实（AR），虚拟现实（VR）和人工智能（AI）。
。 找到业务支持 了解越南的Edtech行业是否适合您的投资数字内容市场挤满了提供各种产品的服务提供商，例如英语语言主题和基于游戏的学习内容，用于幼儿教育，测试准备，自学选择，电子书和辅导服务搜索通识教育。一个著名的外国该部门的玩家是Snapask，这是一家位于香港的创业公司，该创业公司于2020年进入越南，并为教育的学生提供了一个辅导应用。
还有几种针对学生和成人的英语教学产品，例如Elsa或Duolingo。一些本地Edtech公司还试图将其产品内容多样化为其他技能开发领域，例如数学。
。这与越南父母对孩子发展STEM技能的新兴渴望非常吻合。 Coderschool是一家提供在线编程的初创公司，最近宣布，它已在僧侣Hill Ventures领导的资金回合中筹集了260万美元。
越南数字内容的Edtech市场也吸引了外国edtech群体，即利用当地学校的数字内容的日益增长的趋势。他们通过与教育当局有牢固关系的当地销售代理商设法进入市场。
一些应用程序越南广泛使用的许可包括幼儿教育和Merge Cube的Quiver 3D着色，这是一个数字平台，可帮助学生通过3D对象和模拟有效学习科学并有效地学习。私立学校运营等等教育小组和AI驱动的CLEVAI获得了新加坡和美国的投资。
除了数字内容提供外，Edtech业务还提供LMS平台，从学校管理，教学创新到辅导和评估服务等等。在越南提供此解决方案的著名公司是Wewiin，AI越南和主题集团。
越南有237所大学，目前有22所大学提供远程学习计划，电子学习是其中一种交付方式。但是，并非所有机构都有自己的内部开发平台用于电子学习计划。
一些无法负担自己的LMS平台的大学选择与Topica Group这样的公司合作。这Group拥有一所网络大学，该大学使用Topica的平台提供了学士课程，并提供了为学习者提供的技术和学术支持。
本地初创企业和国内科技公司还提供结合AR/VR或AI技术的解决方案。 FPT是越南IT服务的最高提供商，它已经开发了一个使用AI的应用程序，以提供针对每个学生的优势和劣势量身定制的学习经验。
新加坡的Geniebook为小学至中学生提供了一套在线学习解决方案，其中包括签名AI个性化的工作表和现场课程。同时，也有一些外国提供商整合了AR/VR技术，例如亚洲联合韦尔（日本）和Hiverlab（新加坡）。
另请参阅：投资越南初创公司：快速指南
外国投资者的机会
越南具有巨大的潜力，可以进行Edtech市场发展。关键增长驱动因素包括高率该国70％的人口和精通技术的社区的互联网用户伴随着对多媒体内容的需求不断上升，以及低成本和时间效率的学习选择。
此外，教育部门在越南政府的数字化转型议程中发挥了重要作用。因此，所有主要利益相关者群体都得到了强烈的支持，包括政策制定者，教育经理，讲师，教师和学生。
随着大流行的加速，几家Edtech公司一直在经历强劲的增长，但在当地市场上没有主要的参与者。专家说，越南式技术公司仍然缺乏突破性的技术来增强强大。这为投资者提供了吸引人的机会。
高等教育和职业培训
混合学习已获得知名度，并已成为越南的有效工具，因为该国适应了与T的新常态他大流行。通过将传统的面对面教学和电子学习与计算机介导的支持相结合，这种混合方法有望实现更高的效率。
随着许多越南教育者转向这种教育方法，混合学习为越南企业提供了与外国投资者合作的机会；当地合作伙伴可以在评估市场时扮演招聘中心的角色。
该领域的一项倡议合作是Swinburne技术大学（澳大利亚）和FPT University（越南）共同授予的ICT的本科学位。混合的学习经验基于Swinburne的课程和ICT系统，而FPT大学将提供导师和其他学习支持，以及在当地营销课程并管理入学和入学。
关于职业教育和培训（VET），与职业学院的伙伴关系，被认为是高质量的机构，并且对技能开发有长期愿景，可以为探索在线兽医交付的新合作提供一个切入点。外国企业和越南合作伙伴可以探索在交付小额信贷或小型领域的合作，例如旅游和酒店，IT，设计和沟通。
幼儿教育
幼儿教育部门是越南的利基市场，在私人幼儿园中为政府的战略部门发展计划提供了潜在的商机。
该领域的Edtech企业的机会包括为儿童设计数字内容，以学习外语以及基本的软技能，在数字平台上提供的教师培训解决方案，或在课程开发方面共享经验和专业专业知识级别。
最近，日本Gakken Holdings与幼儿园信息提供商Kiddihub Education Technology与越南EDTECH Company Kiddihub教育技术合作。 Gakken计划利用Kiddihub既定的在线形象来促进关注批判性思维技能的非认知学习。
通识教育
越南政府已进行了重大的教育体系改革，试图将越南在教育方面的人力资源质量达到国际标准。通识教育最近在所有领域都进行了巨大的改革。特别是，该国制定了一项新的通识教育计划，与学生评估方法，教学方法和材料的基本变化以及教师评估标准的变化有关。
例如，一种新的基于能力的课程已根据一组教科书替换了常规交付，并试图将STEM/Steam整合到课程中具有PUT非常重视创新的交付模式和方法。
在这一细分市场中，Edtech Partners的潜在商机包括数字内容，尤其是在STEM/Steam主题，电子文本，教师培训和评估产品中，特别是在英语语言培训中。
公司培训中的电子学习
越南的电子学习市场还为企业客户提供了在线培训产品的潜力。人们对使用LMS来整合传统内部公司培训过程的需求正在增加，这些过程有效地将越南的大量员工提供给。例如，为了实现有效的人力资源开发，建立了自己的电子学习中心以建立自己的电子学习中心，包括国有越南电力（EVN）和越野银行。潜在的行业是银行，旅游业和款待。
Edtech的市场进入策略
利用越南Edtech市场的全部潜力，外国EDTECH提供商需要应对现有挑战，例如在越南建立和运营Edtech实体的监管格局。
Edtech仍然是越南法律框架下的模糊区域，因为它在法律文件中尚未明确指定。寻求从事Edtech相关业务活动的投资者应逐案审查要求。
找到业务支持 在没有设置实体的情况下登机工作人员有关外国投资在EDTECH的相关法律包括《投资法》，《教育法》，商业法法，以及许多监管特定活动的法令和通告。
这些包括 法令86/2018/nd-CP 关于教育领域的外国合作与投资，通函21/2018/tt-bgddt 统治语言及其中心，以及 2018/nd-CP
越南政府在规范Edtech的法律框架中认识到某些不一致之处，因此正在努力制定有关电子学习活动统一指导的通告草案。
目前，根据特定的Edtech活动和商业模式，需要投资者满足各种投资条件并获得在越南运营的相关子许可。一般而言，Edtech的外国投资者必须注册其业务线以涵盖以下几个或全部：
- 教育活动;
- 技术活动；和
- 交易活动。
在教育活动中，投资者被允许组成100％的外国教育实体，例如短期培训机构，学前教育，强制性教育机构，高等教育外国投资的高等教育机构的机构和分支校园，适用最低资本条件。
如果公司通过课程或其他一方开发的课程分发在线课程或为教育提供电子商务平台，则需要在工业和贸易部（MOIT）进行交易活动（MOIT）。
虽然教育和交易对外国投资者来说是有条件的，但ICT是越南政府鼓励的特殊投资部门之一。在注册和计算机编程活动后，Edtech公司有权获得最多4年的公司所得税，然后降低9年的50％。
随后，最初15年的优先CIT利率为10％（与15年期间传统的20％相比）。此外，IT部门雇用的工人还有一项特权政策，包括5降低个人所得税的0％。
外国edtech业务还可以考虑与当地合作伙伴合作以避免复杂的设置程序来进入越南市场。外国投资者的潜在合作伙伴可以是一个教育实体，技术公司或当地销售代理商。与本地合作伙伴合作可能是有益的，因为它们将通过当地的经验和与国内利益相关者的广泛网络来帮助增强市场访问并加强外国品牌在越南的足迹。