核心摘要：联合国教科文组织驻越南代表乔纳森·华莱士·贝克（Jonathan Wallace Baker）对越南国民议会通过《教师法》表示赞赏，特别是在行政和公共服务工资等级体系中将教师工资列为最高水平的开创性政策。
联合国教科文组织驻越南代表乔纳森·华莱士·贝克高度评价越南国会通过的《教师法》，特别是在行政和公共服务薪资体系中将教师工资列为最高级别的开创性政策。乔纳森·贝克在接受越南通讯社采访时承诺，联合国教科文组织将继续为越南提供建议，以便越南采取和实施真正影响教育公平的政策，为提高教育质量做出贡献。
以下为采访全文。
记者：您对越南国会通过《教师法》，特别是教师工资在行政和公共服务工资等级体系中排名最高的政策有何看法？
乔纳森·华莱士·贝克：联合国教科文组织欢迎并赞扬越南国会通过《教师法》，特别是在行政和公共服务工资等级体系中将教师工资列为最高水平的开创性政策。
纵观历史，教师在越南社会中一直扮演着深受尊重的角色，正如“Khong thay do may lam nen”这句话所呼应的那样——“没有教师，你就不可能成功。”议会的广泛共识不仅强调了该国对教师持久的文化尊重，而且还强调了对教育转型核心人员进行投资的前瞻性承诺。
教科文组织很荣幸能够在该法的制定过程中与教育和培训部合作，以促进在国家教育政策中采取全面的、以教师为中心的方法。在当今充满不确定性的快速变化的世界中，教师必须获得授权、专业支持和充分的报酬，以满足学习者和社区不断变化的需求。越南的这一里程碑在该地区及其他地区树立了积极的先例。
记者：您认为，新的《教师法》将对越南确保社会各群体获得优质教育的努力产生哪些影响或影响？
乔纳森·华莱士·贝克：快速的技术、环境和社会变化正在重塑世界各地的教育系统。今天的教师不仅要传授内容，还要培养批判性思维、创造力和终身学习。越南老师也不例外。
新的《教师法》将有助于吸引和留住合格的教育工作者，特别是在获得优质教育至关重要的最贫困和偏远地区。同样重要的是，它有助于创造一个有利的环境，使教师能够受到激励，继续学习，转变自己，并成为终身学习者和变革推动者。
通过以这种方式赋予教师权力，越南不仅解决了公平差距并改善了学习成果，而且还培育了一个更加包容、有弹性和幸福的社会。最终，对教师的投资将为所有人建立一个更安全、更稳定和更美好的世界奠定基础。
记者：您能否介绍一下联合国教科文组织与越南在落实将于明年生效的《教师法》方面的具体计划或合作项目，以有效、实质性地实现越南可持续、包容和高质量的教育体系？
乔纳森·华莱士·贝克：《教师法》的通过经历了漫长而深思熟虑的历程，给我们留下了深刻的印象。这一进程早在2008年就开始了，当时越南主动翻译和借鉴两项重要国际文书：《国际劳工组织/联合国教科文组织关于教师地位的建议书》（1966年）和《联合国教科文组织关于高等教育教学人员地位的建议书》（1997年）。这些文件概述了确保各级教育工作者的权利、责任和专业条件的原则。
近年来，教科文组织与教育和培训部以及国际教师工作组秘书处密切合作，在该法的起草和定稿过程中提供技术援助、政策指导和对话以及国际视角。
展望未来，我们将继续致力于支持该法的有效和包容性实施。我们的重点将是支持和促进系统和学校层面在实施本法方面的领导作用和能力，并通过改进教师职业的数据、远见和研究来加强基于证据的决策。
