核心摘要：全国各地，特别是胡志明市的许多职业学校正在加速数字化转型举措，旨在打造智慧职业学校。
随着越南深入进入数字时代，对具有数字能力的高技能劳动力的需求不断增长。
为了应对这一挑战，全国各地，特别是胡志明市的许多职业学校正在加快数字化转型举措，旨在打造智慧职业学校。这些努力旨在提高培训质量并使教育更紧密地适应劳动力市场的需求。
在胡志明市李子仲学院 (LTTC)，课堂不再局限于实体教室。讲师设计数字学习材料，创建在线图书馆，让学生可以随时随地灵活学习。学习者可以参加远程课程，同时仍然通过计算机上的模拟掌握机械的操作流程。
副校长丁文德表示，学校大力投入数字化教学模式，其中“翻转课堂”成为一大亮点。讲师不是从课堂上开始讲课，而是在线准备视频和理论材料供学生事先复习。然后，课堂时间被用来解决复杂的问题、澄清疑虑和进行更深入的讨论。
胡志明市维东学院副校长潘乐图表示，学校将人工智能、大数据、自动化融入教学。采用混合学习、虚拟模拟和数字资源来确保学生快速适应不断变化的劳动力市场。
在其他地方，高胜技术学院、胡志明市经济技术学院和守德科技学院等机构已开始应用标准来评估“数字学院”。
许多企业正在推出在线学习系统、数字管理平台、共享开放教育资源和虚拟现实实验室。尽管取得了进展，但仍然存在重大障碍。职业教育与培训局副局长范武国平表示，越南职业教育数字化转型计划于2021年底批准，目标是到2025年70%的职业院校实现数字化教学和管理。
然而，近三年后，全国 1,545 家机构中只有一半多一点实施了此类变革。
教师队伍的准备程度也参差不齐。越南有近7.2万名职业教育工作者，但只有30%拥有硕士学位，不到一半拥有学士学位。
大约 70% 的学生达到专业技能标准，只有一半能够提供理论与实践相结合的综合教学。过时的课程、新技术更新缓慢以及陈旧的设备使高科技领域培训现代化的努力进一步复杂化。
Binh强调，学校必须付出非凡的努力来实现2025年的目标。其中包括优先推进教材数字化、加强新兴技术在教学和管理中的应用、聚焦机构优势领域推动转型。专家认为，数字化转型与体验式学习相结合，将对重塑职业教育起到决定性作用。
胡志明市职业教育协会副主席陈英俊强调，需要从数字治理到标准化数据管理进行整体整合。
他强调，对技术基础设施和现代化设备的投资对于创造有效和前瞻性的培训环境至关重要。
对于越南来说，推动智能职业学校不仅仅代表着技术转变。这是一项确保该国劳动力能够在数字技能和适应性不再是可选而是必不可少的经济体中蓬勃发展的战略。-（越通社/VLLF）
