核心摘要：该部表示，这一推动反映了技术变革的速度和规模，人工智能正在迅速重塑经济、劳动力市场和日常生活。
教育和培训部起草了一项计划，首次在各级普通教育中引入结构化人工智能学习。
该框架草案将人工智能学习分为四个相互关联的部分。
它从以人为本的思维开始，强调技术最终必须服务于人，并教导学生如何在判断人工智能解决方案是否适合之前识别现实世界的需求。
第二部分侧重于道德，让学习者认识到隐私风险、算法偏见以及围绕自动决策的法律和道德问题。
第三部分探讨技术和应用，介绍人工智能系统工作原理，并指导学生动手使用常用工具。
最后一部分进入系统设计，鼓励学生从简单地消费人工智能产品发展到构建或完善自己的简单系统，以解决问题作为组织本能。
学习内容将根据年龄组进行定制。
在小学，孩子们会接触简单、直观的应用程序，帮助他们在日常生活中认识人工智能，同时学习有关数据保护和版权的早期课程。
中学生将开始使用人工智能工具来制作数字作品并支持他们的学习，同时接受有关人工智能如何运作以及数字社会中的道德责任的基本指导。
在高中阶段，将鼓励学生通过科学项目设计或改进简单的人工智能应用，更加注重创造力、创新以及将人工智能技能与未来职业联系起来。
学校还可以为想要更深入技术基础的学生提供选修模块，无论是编程、系统开发还是人工智能专业领域。
如果获得批准，教育部计划在 2025 年 12 月之前完成教材并培训核心教育工作者队伍。
试点实施将于 2025 年 12 月至 2026 年 5 月在选定学校进行，随后于 2026 年 6 月进行审查。