核心摘要：今年6月通过、明年7月起施行的《教育法》，为完善国民教育体系开放、建设学习型社会提供了法律框架。
今年6月通过、明年7月起施行的《教育法》为完善国民教育体系开放、建设学习型社会提供了法律框架。
该法共九章115条，规定了国家教育制度、教育机构、教师和学习者以及国家教育管理。它还规定了从事教育活动的机构、组织和个人的权利和责任。
该法取代了 2005 年颁布的前身（2005 年法），并于 2009 年、2014 年和 2015 年进行了修订。
与2005年的法律相比，该法有许多新的规定。
国民教育体系
根据该法，国民教育体系是一个开放、渗透的体系，包括正规教育和继续教育。
国民教育体系的教育培训层次包括幼儿教育、普通教育、职业教育和高等教育。
具体来说，幼儿教育包括幼儿教育和学前教育；普通教育包括初等教育、初中教育和高中教育。同时，职业教育提供初等、中级、大学等层次的培训和其他职业培训项目；高等教育提供学士、硕士和博士级别的培训。
澄清教育的渗透性、职业导向和流动性
该法增加了关于国民教育体系框架结构和越南资格框架的规定，以促进国民教育体系教育和培训水平之间的渗透。国民教育体系的框架结构规定了国民教育体系的教育和培训水平，而越南资格框架规定了不同教育和培训水平的资格水平和成果标准。就这一框架而言，该法仅规定了原则，并委托总理详细规定各培训级别的最短培训时间和标准以及职业教育和高等教育各级别的最低学习量。
该法第 9 条和第 10 条专门定义了教育的渗透性、职业导向和流动性。
根据该法的规定，政府将根据社会经济发展的需要和国民教育体系教育培训水平的渗透性，对各个时期的教育进行详细的职业定位和分流。
教育投资者
根据该法，投资者是指利用非国家预算性资金投资教育领域的组织或者个人。
